Администрация муниципального образования

«Теучежский район»

 Управление образования   

март 2011г.

Часть I. Информация о выполнении плана первоочередных действий

по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на территории муниципального образования

 «Теучежский район» в 2010 году

1.  Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году

1.1   Общие показатели системы образования

1.1.1    Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

1.1.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

1.1.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

Деятельность Управления образования (далее - Управление) в 2010 году осуществлялась в соответствии с основными положениями следующих нормативных актов:

– Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» (утверждена Президентом Российской Федерации 4 февраля 2010 года № Пр-271);

–   Планом работы Управления на 2010 год (утвержден приказом Управления от  25.02.2010г. № 19/а);

– План действий по модернизации общего образования, направленный на реализацию в 2010 году национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Теучежском районе (утвержден приказом Управления от  13.04.2010 г. № 48).

Выполнению плана очередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» были посвящены:

- районный августовский педагогический совет на тему «Национальная образовательная  инициатива «Наша новая школа: основные направления» - 25.08. 2009 г.;

- районный августовский педагогический совет на тему «Выявление и развитие  одаренных детей и поддержка талантливой молодежи » - 24.08.2010 г.

С целью реализации  плана первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год по разработке и апробации моделей и механизмов оценки качества образования  проведена следующая работа:

1.Образовательные учреждения района  принимали участие  в осуществлении мониторинговых мероприятий по построению ОСОКО (на всех ступенях обучения); 

 2. Совершенствовались  механизмы проведения независимой итоговой аттестации за курс основной школы (в 2010 году государственную (итоговую) аттестацию  в новой форме прошли  138 выпускников 9-х классов).

3. Проводилась информационная разъяснительная работа по организации и проведению  ЕГЭ, итоговой аттестации за курс основной школы.

           4  .На базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» а. Понежукай, которая является экспериментальной площадкой по введению ФГОС общего образования, проводилась апробация по направлению «Отработка механизмов организации внеучебной деятельности обучающихся в условиях реализации проекта «Наша новая школа»   

            Численность обучающихся в районе в 2010 году составила 1828 человек.

             Численность учителей в общеобразовательных учреждениях – 301 человек.

98,77% выпускников получили аттестат о среднем (полном) общем образовании и 100% выпускников получили аттестат об общем образовании.

            Теучежский район участвует в эксперименте по проведению государственной (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) с 2003 года. Поэтапное введение ЕГЭ позволило детально отработать технологию его проведения. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников района в форме ЕГЭ по отдельным предметам выше средних по республике. В 2010 году район занял 2 место по результатам ЕГЭ по русскому языку, 2 место по результатам ЕГЭ по математике,1 место по результатам ЕГЭ по истории.

В мониторинговых мероприятиях по построению ОСОКО в 2010 году приняли участие 166 обучающихся 4-х, 9-х,11-х классов СОШ№№1,2 по русскому языку, математике и метапредметным компетенциям.

Анализ результатов мониторинга позволяет не только выявить уровень знаний учащихся, но и  управлять качеством образования на районном и школьном уровнях.

Вопросы системы оценки качества образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» обсуждались на совещаниях с руководителями образовательных учреждений в течение всего года.

2009-2010 учебный год закончили 1813 обучающихся. Качество знаний по учреждениям образования района составило 42,4%. Средняя успеваемость по общеобразовательным учреждениям - 98, 7 % .

В 2010 году продолжалась работа по апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах. В ней приняли участие 138 обучающихся 9-х классов школ района.

            Аттестаты   с отличием за курс основной школы получили 17 обучающихся, аттестаты с «хорошими» и «отличными» оценками получили 70 выпускников 9-х классов.

         35 выпускников 11- х классов  получили аттестаты с хорошими и отличными оценками, 6 выпускников получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании с золотым тиснением и золотые медали, 2 выпускника получили аттестаты с серебряным тиснением и серебряные медали.

 Проблемным вопросом является организация профильного обучения в школах района из-за низкой численности обучающихся в старшей школе.

           В 2011 году необходимо продолжать работу по совершенствованию  модели оценки качества образования на всех ступенях обучения, для всех  видов обучения.

  В 2010 году на заседаниях коллегии Управления рассмотрены вопросы реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

– организация государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI классов общеобразовательных учреждений Теучежского района в 2010 году;

– о состоянии охраны труда и техники безопасности в общеобразовательных учреждениях Теучежского района;

–  о реализации национально-регионального компонента в общеобразовательных учреждениях Теучежского района;

 – об итогах участия выпускников IX-ХI классов общеобразовательных учреждений Теучежского района в государственной (итоговой) аттестации в 2009–2010 учебном году;

– о ходе организации летнего отдыха детей и школьников Теучежского района в 2010 году;

– о готовности образовательных учреждений Теучежского района к новому 2010-2011 учебному году;

–   о состоянии организации школьного питания в муниципальных общеобразовательных учреждениях Теучежского района.

Финансовое обеспечение реализации инициативы осуществлялось за счет средств, предусмотренных в бюджете МО «Теучежский район» на реализацию целевых программ. В 2010 году на указанные цели было предусмотрено  5784,5 тыс. руб., в том числе средства:

– Районной целевой программы «Одаренные дети» 118тыс. руб., 

– Районной целевой программы развития образования на 2007–2010 годы –  2545тыс. руб.;

– Районной целевой программы «Комплексная безопасность образовательного учреждения» на 2009–2012 годы –  1640 тыс. руб.;

– Районной целевой программы «Школьное питание» на 2008–2010 годы –  14815,0 тыс. руб.;

 Основные мероприятия программ выполнены.

1.2    Переход на новые образовательные стандарты

1.2.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

1.2.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

1.2.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

С целью реализации первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год по обеспечению перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования на территории Теучежского района осуществлялся комплекс мер организационного, кадрового, информационного плана:

-создан Координационный Совет перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт;

-разработан план мероприятий по переходу на новый федеральный государственный образовательный стандарт;

-организовано профессионально-общественное обсуждение ФГОС;     

- осуществлялось повышение квалификации учителей начальных классов;

-изучались методические рекомендации введения ФГОС начального общего образования в экспериментальном и штатном режиме;

-подготовлены условия для внедрения ФГОС в начальной школе

- введен третий час занятий физической культурой в учебный план образовательных учреждений;

-апробируются вариативные учебно-методические комплекты: «Школа 2100», «Школа России»; разрабатываются основные образовательные программы и программы  по внеурочной деятельности.

         С 1 сентября 2009 года ФГОС начального общего образования введен в экспериментальный режим в первых классах МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» а. Понежукай, которая получила статус «Участника регионального эксперимента» по направлению «Отработка  механизмов организации внеучебной деятельности обучающихся в условиях реализации проекта «Наша новая школа» в Республике Адыгея на 2010-2013 годы» и второй год успешно реализует учебный план общеобразовательных учреждений, участвующих в отработке механизмов организации внеурочной деятельности обучающихся.

Удельный вес школьников, обучающихся по ФГОС, составляет 19,39% от общего числа  учащихся 1-ых классов.

 В школе разработана основная образовательная программа начального общего образования, приведена в соответствие с требованиями ФГОС нормативная база образовательного учреждения, определена модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности с обучающимися. Решались вопросы, связанные с методическим сопровождением введения ФГОС, организации повышения квалификации учителей начальных классов. Проводились информационно-методические совещания для руководителей и заместителей директоров; учителей начальных классов, информационно-методические заседания предметных методических объединений учителей начальных классов; тематические консультации.

В 2011 году в ходе реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» предстоит:

- обобщить опыт работы педагогов по апробации новых ФГОС; опыт  методической работы по разработке учебных планов по введению ФГОС;

-определить готовность перехода на новые ФГОС начального общего образования образовательных учреждений района;

-продолжить работу по переходу на новые ФГОС в 3 классах начальной школы  в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» а.Понежукай;

-проводить работу по подготовке педагогических работников начальных классов (учителей первых классов) к освоению новых методических программ и рекомендаций по введению ФГОС к началу 2011-2012 учебного года;

-осуществить повсеместный переход образовательных учреждений района к новым  ФГОС начального общего образования, в соответствии с планом работы Управления образования на 2011 год;

-обеспечить повышение квалификации педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений по переходу на новые ФГОС на базе АРИПК;

-создать в общеобразовательных учреждениях условия обучения, соответствующие требованиям ФГОС;

-разработать систему информационной поддержки внедрения ФГОС среди педагогов и руководителей образовательных учреждений, участников образовательного процесса, общественности, привлекать средства массовой информации района.

1.3    Система поддержки талантливых детей

1.3.1     Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

1.3.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

1.3.3     Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

В Теучежском районе создана  система работы по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей, обеспечению их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения.

Администрация муниципалитета и Управление образования уделяют большое внимание созданию условий для сохранения и развития сети учреждений как основного, так и дополнительного образования. В соответствии с районной целевой программой «Развитие образования» на 2007-2010 годы реализуется комплекс мер по укреплению материально-технической базы и развитию общеобразовательных учреждений  и учреждений дополнительного образования, работающих с одаренными детьми, развитию кадрового потенциала системы дополнительного образования детей и развитию ее нормативно-правовой базы. Так Управлением образования приобретены: ученическая мебель на 180 тыс.рублей; учебники для первых классов на 203,7 тыс.рублей; медоборудование на 158,8 тыс.рублей, холодильники для пищеблоков на 58,5 тыс.рублей.

В районе успешно реализуется районная целевая программа «Одаренные дети» на 2009-2013 годы. Целенаправленно поддерживается творческая среда, обеспечивается возможность самореализации учащихся в образовательных учреждениях путем реализации вариативных программ,  профильного обучения, проведения  массовых мероприятий, направленных на выявление и поддержку одарённых детей: школьные и районные предметные олимпиады, научно - практические конференции, физкультурно-спортивные и военно-патриотические мероприятия,  конкурсы и фестивали художественно-эстетической направленности, конкурсы для лидеров детских общественных объединений, что даёт определённые положительные результаты.

      С целью развития и поддержки творческого развития одаренных детей учреждениями дополнительного образования детей разработаны программы дополнительного образования по художественно-эстетическому, химико-биологическому, патриотическому и спортивному направлениям. 

Районными общеобразовательными учреждениями и учреждениями  дополнительного образования детей: Центром детского творчества и Детско-юношеской спортивной школой создана система организационно–массовых мероприятий, направленных на выявление талантливых и одаренных детей в различных областях науки, искусства, спорта.

Мероприятия проводятся ежегодно в соответствии с  планом массовых мероприятий с обучающимися. К числу наиболее значимых мероприятий относятся следующие:

-      -  в ноябре-декабре 2010 года проведен муниципальный этап 20-ти предметных олимпиад. На школьном этапе в олимпиаде приняли участие 640 учащихся, что составляет 67,3% от общего количества учащихся 7-11 классов.  В 2010 году в районном этапе Всероссийской олимпиады приняли участие 216 учащихся, что составляет 24 % от общего количества учащихся 7-11 классов. В региональном этапе олимпиады приняли участие 33 учащийся. Их них  25 стали призерами. В заключительном этапе олимпиады учащиеся школ Теучежского района участия не принимали;

- в 2009/2010 учебном году в районном фестивале детского творчества  «Пусть всегда будет солнце» приняло участие 85 учащихся Теучежского района из 11образовательных учреждений; 

- среди различных форм работы с одаренными детьми выделяется исследовательская работа учащихся как самая эффективная форма развития интеллектуальных, творческих способностей школьников. По результатам защиты исследовательских работ на секциях конференции участники получают рекомендации к участию в республиканских мероприятиях, конкурсах, конференциях, выставках;

- ежегодно растет число участников конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество», повышается уровень работ, что свидетельствует о систематической исследовательской работе детей, научной обоснованности, комплексности подходов и методов исследований. Юные краеведы района успешно защищают свои исследовательские работы на всероссийской конференции в Москве. В 2010 году 2 учащихся, принявших участие во всероссийском конкурсе награждены Дипломам второй степени ;

- ежегодно проводится спартакиада школьников района по 13 видам спорта.

Администрацией района учреждена ежегодная стипендия имени Ц.Теучежа за высокие достижения в учебе, искусстве и спорте.

В 2010 году годы поощрены 23 человека на сумму 54 тыс. рублей.

 1.4        Совершенствование учительского корпуса

1.4.1     Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

1.4.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

1.4.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

Существенную роль в повышении престижа учительской профессии, росте профессионального мастерства педагогических работников, выявлении талантливых педагогов, их поддержке, выявлении и распространении продуктивного педагогического опыта наиболее эффективно работающих педагогов имеют конкурсы профессионального мастерства:

в 2010 году два педагога района приняли участие в республиканском конкурсе лучших педагогов на награждение денежной премией президента РФ. Одна из них вошла в четверку лидеров и стала победителем конкурса на получение денежного поощрения в размере 200 тыс. рублей в рамках реализации ПНПО

       Сохранилась позитивная динамика в развитии психологической службы общеобразовательных учреждений: в 8 (47%) школах имеются педагоги-психологи, в 12 (71%) – социальные педагоги. Повысились профессиональная компетентность и квалификационный уровень школьных психологов и социальных педагогов.

       В 2010 году 64 % учителей начальных классов, набирающих первоклассников в 2011 г., и 47,05 % заместителей директоров ОУ повысили квалификацию по вопросам введения нового стандарта. Согласно плана-графика курсов повышения квалификации АР ИПК в июне 2011г. будут обучены все учителя будущих первоклассников и завучи ОУ.

 Повышение квалификации педагогов существенно обогащается их участием в научно-методических конференциях и проектах. В 2010 году прошли аттестацию на соответствие квалификационной категории 60 учителей, курсы повышения квалификации прошли 104 педагога.

Наблюдается системное изменение кадрового обеспечения образования: удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на присвоение первой категорий составляет 36,67%, высшей – 55%.

Большое значение для повышения эффективности работы образовательных учреждений имеет моральное поощрение работников.

В 2010 году награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»  - 4 человека, Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ – 1 человек,  Почетной грамотой Государственного Совета Хасэ – 5 человек,  Почетной грамотой Администрации  Теучежского района – 4 чел.

 Укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 94,04%.

             В рамках мероприятий Года учителя в Республике Адыгея  с 20 сентября  по 21 октября 2010 года  проведен республиканский этап Всероссийского конкурса организаторов воспитательного процесса «Воспитать человека». Победителями очного тура в номинации «Классный руководитель» стали четыре учителя МОУ СОШ№1 а. Понежукай. Все они награждены Дипломами 1 степени, конкурсные материалы учителя иностранного языка этой же школы отправлены в Москву для участия во Всероссийском конкурсе организаторов воспитательного процесса «Воспитать человека

       «За лучшую инновационную разработку урока, внеклассного мероприятия или программы элективного  курса по истории Отечественной войны 1812 года» этого же республиканского конкурса награждены дипломами 2 учителя района. 

       С целью повышения заработной платы работникам бюджетной сферы  с 01.09.2009 года  введена  новая система оплаты труда. В целях стимулирования работников учреждений к достижению высоких результатов труда и повышения качества выполняемых работ, устанавливаются выплаты стимулирующего характера с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество его работы.       Руководителям учреждений выплаты стимулирующего характера устанавливаются с учетом результатов деятельности учреждения. С этой целью  разработано Положение о  стимулирующих  выплатах, устанавливаемых руководителям  общеобразовательных учреждений.

        В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в  первом полугодии 2010 года вознаграждение получали 170 классных руководителей (размер вознаграждения составил более 1млн 740 тыс. руб.).

        Ежегодно проводится бесплатная диспансеризация педагогических работников  района.

       Проблемным вопросом является высокий возрастной порог педагогических кадров, низкий показатель доли учителей со стажем менее 10 лет.

            В 2011 году необходимо работать над дальнейшим повышением правовой компетентности руководителей образовательных учреждений, их управленческой культуры; повышением авторитета и престижа учительской профессии; апробацией новой системы аттестации педагогических и руководящих работников.

1.5    Изменение школьной инфраструктуры

1.5.1     Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

1.5.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

1.5.3     Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

В Теучежском районе профильное обучение на III ступени общего образования реализуется с 2007 года в МОУ СОШ№1 а. Понежукай.

Все учителя, работающие в профильных классах МОУ СОШ№1, прошли курсы повышения квалификации. Вопросы профильного обучения рассматривались на заседаниях коллегий Управления образования. Проводились семинарские и практические занятия по разработке элективных курсов и составлению программ, их экспертизе. Организовано обучение в дистанционной форме для 18 учителей, ответственных за информатизацию в школе.

Удельный вес численности учащихся 10–11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в классах с профильным изучением отдельных предметов, составил 14.81%.

В целях реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» программы приоритетного национального проекта «Образование»  проведена подготовка к организации дистанционного обучения. Организовано участие в проекте 2 детей-инвалидов, обучающихся на дому и не имеющих противопоказаний к обучению с использованием дистанционных технологий. Установка базовых рабочих мест в семьях детей-инвалидов осуществлялась Министерством образования и науки Республики Адыгея.

Для создания обучающимся современных условий обучения особо важным вопросом является приведение зданий и помещений общеобразовательных учреждений в соответствие с лицензионными требованиями.

Для оперативного решения проблем общеобразовательных учреждений при подготовке к новому учебному году администрацией муниципального образования «Теучежский район» ежегодно принимается распоряжение «О подготовке образовательных учреждений к новому учебному году», утверждается план мероприятий и ведется активная работа по его исполнению. В целях устранения замечаний, выявленных в ходе приёмки общеобразовательных учреждений к новому учебному году, разрабатывается план первоочередных мероприятий к следующему учебному году, утверждается администрацией муниципалитета и в течение года реализуется.

В 2010 году:

–   завершена реконструкция части здания школы на 50 мест и  начата реконструкция здания другой школы на 40 мест под группы дошкольного образования, которая будет завершена в 2011 году, что позволит увеличить долю детей, охваченных дошкольным образованием;

– приведены все общеобразовательные учреждения в соответствие с лицензионными требованиями;

– устранены замечания, выявленные в ходе приёмки общеобразовательных учреждений к новому учебному году.

1.6    Сохранение и укрепление здоровья школьников

1.6.1     Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

1.6.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

1.6.3     Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

        1. Основной концепцией инновационных процессов в образовательных учреждениях района можно считать: совершенствование образовательного пространства на основе внедрения в практику здоровьесберегающих технологий. Коллективами школ внедрены уроки здоровья, минутки здоровья, игры с использованием элементов здоровьесбережения в учебно-воспитательный процесс. Проблемы психолого-педагогического сопровождения ребенка в школе и психологического просвещения родителей успешно решаются в 39,3% школ.

       2.Во всех общеобразовательных учреждениях Теучежского района в учебные планы в недельный объем учебной нагрузки обучающихся введен 3-й час физической культуры за счет компонента образовательного учреждения с 1 сентября 2010 г.

      3.Одним из основных условий сохранения здоровья детей является разумная организация отдыха и оздоровления детей в летний период. Традиционной формой организации летнего отдыха являются лагеря дневного пребывания детей на базе школ. При комплектовании детского контингента данных лагерей особое внимание уделяется  школьникам, находящимся в сложной жизненной ситуации: детям-сиротам и детям, оставшимся  без попечения родителей, социально незащищенным детям и др.

       В 2010 году в районе функционировали 8 лагерей на базе средних общеобразовательных учреждений с охватом 570  учащихся. Организованным отдыхом было охвачено 45 детей из многодетных и малообеспеченных семей, что составляет  8% от общего числа оздоровленных.

      Для организации деятельности оздоровительных лагерей проведена большая работа по обеспечению материально-технической базы. На ее совершенствование было израсходовано более 300 тыс.рублей.

      В 2010 году продолжалась работа по совершенствованию организации горячего питания. 83% обучающихся всех общеобразовательных учреждений получали  питание в виде горячих завтраков, 149 детей (8,15%) обеспечивались двухразовым  питанием. В соответствии с районной целевой программой «Школьное питание» на 2008-2010 годы на удешевление школьного питания  из муниципального бюджета израсходовано 46000 рублей. Обновляется материально-техническая база пищеблоков школ. Однако техническая оснащённость школьных столовых пока еще является проблемой, которая решается в соответствии с районной  целевой программой.

       Осуществляется финансирование расходов на организацию питания: из муниципального бюджета – 3 рубля, за счет средств родителей – 25 рублей в день. Доля обучающихся, которые получают горячее питание, составляет 83,53%, удельный вес общеобразовательных учреждений , в которых обеспечена возможность пользоваться современными столовыми,- 52,94%.

1.7       Развитие самостоятельности школ

1.7.1     Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

1.7.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

1.7.3     Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

В рамках реализации регионального комплексного проекта модернизации образования созданы все условия для внедрения нормативного подушевого финансирования и новой системы оплаты труда педагогических и руководящих работников.

        Основными нормативами, утвержденными в 2010 году, являются: норматив на 1 учащегося общеобразовательного класса в городских поселениях и  норматив в сельских поселениях. Нормативы финансирования различных видов образовательных услуг являются расчетными. Нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений происходит в зависимости от общего количества учащихся, посещающих данные учреждения. На нормативно-подушевое финансирование переведены все муниципальные общеобразовательные учреждения района. Все общеобразовательные учреждения самостоятельны в расходовании финансовых средств. Средства, выделяемые по нормативу, доводятся непосредственно до каждого образовательного учреждения в полном объёме.

 Новая система оплаты труда педагогических работников введена в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в 2009 году во всех общеобразовательных учреждениях района.

Открытость и прозрачность образования обеспечивается через деятельность органов общественного управления, школьные сайты, публичные доклады. Представители общественности привлекаются в качестве общественных наблюдателей в ходе государственной (итоговой) аттестации учащихся. Во всех общеобразовательных учреждениях (100%) созданы и действовали школьные родительские комитеты. Родители оказывают помощь образовательным учреждениям в благоустройстве и материально-техническом обеспечении; участвуют в различных мероприятиях, проводимых образовательными учреждениями; привлечены в качестве общественных наблюдателей в ходе аттестации учащихся.

Во всех общеобразовательных учреждениях района обеспечен широкополосный доступ к сети Интернет.

 17 общеобразовательных учреждений района:, из которых: 11– средние, 5 – основные, 1 – начальная общеобразовательные школы принимают  участие в  электронном мониторинге.

Численность учащихся в данных учреждениях составляет1828 человек. По данным электронного мониторинга в настоящее время в них работает 301 учитель.

2. Информация о выполнении плана муниципального образования

 «Теучежский район» по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году

2.1    Общие показатели районной системы образования

2.1.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

2.1.2   Финансовое обеспечение реализации инициативы

2.1.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

1.Сеть муниципальных общеобразовательных учреждений Теучежского района включает 17 учреждений, в том числе 11средних, 5 основных и 1 начальная  В них на начало 2010–2011 учебного года обучалось 1827 учащихся. Малокомплектные школы составляют 29,4% от общего количества общеобразовательных учреждений района. Из них: с контингентом обучающихся менее 20 человек – 2 учреждения, менее 50 человек – 3 учреждений. Общее количество обучающихся в этих школах сократилось на 0,4% (12 обучающихся) по сравнению с 2009-2010 учебным годом и составляет 114 обучающихся.

     По медицинским показаниям двум учащимся организовано индивидуальное обучение на дому по специальным программам.

      Большинство школ занимаются в одну смену, кроме Габукайской, Тлюстенхабльской и Шевченковской. 8 классов-комплектов этих школ,  с численностью обучающихся 55 человек,  занимаются во  вторую смену. 

      Всего в образовательных учреждениях укомплектовано 193 класса. 

      Количество первоклассников увеличилось на 9 человек и составляет 174 учащихся. Выпускных 9-х классов – 20, в них обучаются 200 выпускников. В десятые классы было принято 160 учащихся (что на 11,3% больше, чем в 2009-2010 учебном году), в одиннадцатые  классы – 136 выпускников (в истекшем году их было 73).

      Как и в прошлом учебном году, продолжено сокращение количества классов-комплектов в малокомплектных  школах. Практикуется одновременное преподавание предметов музыки, ИЗО, трудового обучения и физкультуры в 1-4,  5-7 и 8-9 классах. Во всех основных школах  сокращены все административные единицы на 0,5 ставки.

    2.Все образовательные учреждения имеют лицензии образовательной деятельности по заявленным образовательным программам. Проведена аккредитация  четырех образовательных  учреждений:  СОШ№7, ООШ№14, ЦДТ и ДЮСШ.

    3. В соответствии с новой редакцией базисных и учебных планов для общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования во всех общеобразовательных учреждениях  с русским языком  обучения,  все  учащиеся изучают (по  выбору) следующие предметы: адыгейский язык, адыгейская литература на русском языке, культура народов  Республики Адыгея.

       В 6 школах функционируют группы продленного дня с численностью обучающихся 177 детей.

      Исполняя Закон «Об образовании» муниципальная система образования предоставляет возможность получения общего образования в различных формах: в 2009 – 2010 учебном году основная часть обучающихся (99,3 %) получала общее образование в форме очного обучения; 0,3% обучались по индивидуальным учебным планам и программам.

     4.В районе ведется систематическая и своевременная работа по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Приказом Управления от 25 февраля 2010 г. № 19/а утвержден План работы  Управления на 2010 год, в котором определены основные цели, задачи, направления и целевые индикаторы деятельности Управления на 2010 год. Приказом Управления от 13 апреля 2010 г. № 48 утвержден План действий по модернизации общего образования, направленный на реализацию в 2010 г. национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Теучежском районе.

5. С 1 сентября 2009 г. в Теучежском районе в МОУ СОШ№1 а.Понежукай началось введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО). 

 В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2010 году вознаграждение получали 170 классных руководителей (размер вознаграждения составил более 1млн 740 тыс. руб.).

6. Все дневные общеобразовательные учреждения, подключенные ранее в рамках ПНПО к сети Интернет, создали собственные сайты, на которых отражается деятельность и состояние образовательного процесса в учреждениях. Эти же учреждения в конце учебного года получили стандартный базовый пакет лицензионного программного обеспечения. Можно отметить, что процесс информатизации образовательного пространства активно продолжается. Большинство педагогов используют Интернет, локальную сеть в школе и школьный компьютер; во время проведения учебных занятий используются технические средства (Web-камеры, интерактивные доски, проекторы). По результатам мониторинга за прошедший учебный год количество уроков, проводимых с использованием Интернет, увеличилось по разным предметам в 2 – 5 раз.

Финансовые средства, предусмотренные в бюджете Теучежского района на оплату услуг доступа общеобразовательных учреждений к сети Интернет, выделялись в необходимых объемах своевременно.

7. В рамках проведения Года учителя был утвержден План мероприятий  в соответствии с которым в марте 2010 года проведен конкурс открытых уроков «Учитель-учителю», в котором участвовали  21 учитель.

         В муниципальном  этапе республиканского конкурса «Педагог-психолог Адыгеи – 2010» приняли участие все школьные психологи. Победитель районного этапа Хатко М.Б., педагог-психолог МОУ СОШ№9 а. Вочепший приняла участие в республиканском конкурсе и стала номинантом и награждена Грамотой МО и НРА.  

     В республиканском этапе Всероссийского конкурса организаторов воспитательного процесса «Воспитать человека»в рамках мероприятий Года учителя в Республике Адыгея  с 20 сентября по 21 октября 2010 года приняли участие три учителя. Победителями очного тура в номинации «Классный руководитель» стали:

- Кушу С.К., учитель МОУСОШ№1 а.Понежукай,  1 место, награждена Дипломом 1 степени;

- Пхачияш С.Е., учитель МОУСОШ№4 а.Нечерезий, 1 место, награждена Дипломом 1 степени;

- Заремук С.К., учитель МОУСОШ№1 а.Понежукай,  2 место, награждена Дипломом 2 степени;

 Документы Кушу С.К. отправлены в Москву для участия  во Всероссийском конкурсе организаторов воспитательного процесса «Воспитать человека».

          Большое внимание в рамках реализации КПМО уделяется оценке качества образования.

    В номинации «Лучшая разработка урока, внеклассного мероприятия или программы элективного  курса по истории  Отечественной войны 1812 года»  этого же республиканского конкурса победителем стала Такахо С.М., учитель истории  и обществознания  МОУ СОШ№6 а. Габукай, а в номинации «Лучшие  учебно-методические материалы по методике организации патриотического воспитания детей и подростков» Чич Э.Ш., заместителю директора по ВР СОШ№11 х.Шевченко объявлена благодарность.

 Одним из показателей качества образования является государственная (итоговая) аттестация выпускников IХ, ХI классов общеобразовательных учреждений.       Управлением образования проведена необходимая организационная работа для осуществления государственной (итоговой) аттестации. Процедура проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников была соблюдена во всех образовательных учреждениях, выпускники в полной мере использовали право выбора учебного предмета для итоговой аттестации, жалоб по вопросам подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в Управление образования не поступало.     

 В  2010  году государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов проводилась в традиционной и в новой (тестовой) форме по 7 предметам – русскому языку, математике, истории, обществознанию, химии, биологии, географии.

 Для проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме была организована работа 7 пунктов проведения экзаменов (ППЭ) для 138 выпускников 9-х классов СОШ№№1,2,3,4,5,6,9, созданы 7 предметных подкомиссий. Анализируя оценки девятиклассников, полученные ими на экзаменах в новой форме, можно отметить достаточно высокий уровень знаний выпускников.  

 Результаты государственной (итоговой) аттестации IХ классов: всего обучающихся – 216 человек;   не допущен к  экзаменам  1 чел., сдавали экзамены – 215 человек, из них в новой форме 138 выпускников. Получили аттестат – 215 человек (100 %), в том числе с отличием - 17 человек (7,8 %).  Окончили 9-ый класс на «5» и «4» 70 выпускников. Ученик 9 класса СОШ№10 из-за неуспеваемости  не допущен к государственной (итоговой) аттестации и оставлен на повторный  курс

Государственная (итоговая) аттестация выпускников XI  классов в 2010 году в форме и по материалам ЕГЭ проходила по 10 предметам. Помимо 74 обучающихся 11-х классов в ЕГЭ принимали участие 3  выпускника прошлых лет. Математика и русский язык были обязательными предметами, поэтому их сдавали соответственно  77 (100%) выпускников.

 Процедура проведения ЕГЭ соответствовала всем требованиям, в пунктах проведения экзамена были созданы комфортные условия и благоприятный психологический микроклимат. О высоком качестве организации ЕГЭ свидетельствует отсутствие в течение всех лет фактов апелляций по процедуре проведения экзаменов. В 2010 году ЕГЭ являлся обязательной формой государственной (итоговой) аттестации. Подводя итоги государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ можно сделать вывод: Управлением образования выработаны четкие схемы нормативного, организационного, методического, управленческого, информационного, технологического обеспечения ЕГЭ и подготовки к нему всех участников образовательного процесса. В 2011 году необходимо учесть опыт предыдущих лет и обратить особое внимание на подбор кадров для работы по подготовке и проведению экзаменов.

Результаты государственной (итоговой) аттестации ХI классов: всего обучающихся – 74 человека;  не допущенных к экзаменам  нет; сдавали экзамены  74 человека;  пересдали экзамены  2 человека (2,7 %).  . Окончил школу со справкой 1 человек (1,4%) , получили   аттестаты  73 человека (98,6 %), из них получили аттестаты особого образца 8 выпускников (10,8%): с золотым тиснением - 6 человек, с серебряным - 2 человека.       Данные показатели результатов государственной (итоговой) аттестации являются стабильными на протяжении последних лет. 

Два общеобразовательных учреждения (Понежукайская,  Ассоколайская)   участвовали в проекте, осуществляемом Министерством образования и науки Российской Федерации по отработке общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО). В них  в течение года проведены контрольные срезы в 4-х, 9-х и 11-х классах для определения  уровня интеллекта. Результаты срезов показали достаточно высокий уровень интеллекта учащихся этих школ.

В 2010 году в соответствии с мероприятиями Республиканской целевой программы развития образования на 2007–2010 годы завершена реконструкция части здания МОУ СОШ№6 а.Габукай под группы дошкольного образования на 40 мест. Начаты строительные работы  по реконструкции МОУ СОШ№2 а. Ассоколай на 30 мест дошкольников. 

2.2       Переход на новые образовательные стандарты

2.2.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

2.2.2   Финансовое обеспечение реализации инициативы

2.2.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

      В целях обеспечения эффективного введения обучения школьников в соответствии с ФГОС нового поколения в 2010 году Управлением образования администрации муниципального образования «Теучежский район» разработан и утвержден план действий по модернизации общего образования, создан  Координационный  совет, разработаны и утверждены Положения о Координационном совете, структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы  .         Для оказания методической и практической помощи учителям разработан пакет документов методического сопровождения процесса внедрения стандартов второго поколения:

- разработаны методические рекомендации по организации образовательного процесса по введению ФГОС, по созданию программы внеурочной деятельности, особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов;

- алгоритм  деятельности образовательного учреждения по введению ФГОС с проектами локальных актов ОУ;

- карта самооценки  готовности образовательного учреждения к введению ФГОС

     В справочно-информационном издании Управления образования и методического кабинета «Вестник образования» систематически печатаются материалы по стандартам второго поколения.

      Введение в ФГОС  НОО началось в Теучежском районе с 1 сентября 2009г. с отработки механизмов организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ СОШ№1 а.Понежукай ( 3 первых  класса - 48 учащихся). С сентября 2010 2011 учебного года  на обучение  по  ФГОС НОО перешли еще 2 класса  (32первоклассника). Школа получила статус «Участника регионального эксперимента» по направлению «Отработка механизмов организации внеучебной деятельности обучающихся в условиях реализации проекта «Наша новая школа»». Среднее количество  часов в неделю  внеурочной занятости  на одного обучающегося  за счет бюджетного финансирования составляет 10 часов.

      Образовательное учреждение  имеет благоприятные условия для ведения эксперимента по введению стандартов второго поколения: это наличие в микрорайоне районных  учреждений дополнительного образования: Центра детского творчества, Детско-юношеской спортивной школы и школы искусств, специалистов которых можно задействовать при организации внеурочной деятельности. Также наличие необходимой материально-технической, учебно-наглядной базы, специализированных кабинетов. На базе школы располагается районный ресурсный центр, имеются оборудованные творческая мастерская и творческая лаборатория. Для организации учебно-воспитательной работы используется  УМК « Школа России», который ориентирует на дальнейшую инновационную деятельность, полностью реализует системно - деятельностный подход в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»  Выполняются требования СанПиН к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования при организации учебного помещения. Кабинет  второго класса оснащен мультимедийной установкой, интерактивной доской и компютером.

       В школе созданы условия для сохранения и укрепления здоровья детей: это два оборудованных спортивных зала, спортплощадки, столовая, медицинский кабинет, специализированная мебель, удовлетворяющая росто-возрастным требованиям санитарных правил.

       С целью обмена опытом, с учетом имеющихся результатов по отработке механизмов внеурочной деятельности СОШ№1 а.Понежукай, Управлением образования в сентябре  2010 года проведен республиканский семинар по теме «Информационно-методическое сопровождение  введения ФГОС  в Теучежском районе» для заведующих РМК, методистов и специалистов, курирующих начальное образование и ФГОС.

      Учитывая, что ФГОС со следующего учебного года будет вводиться во всех общеобразовательных учреждениях, осуществляется работа по материально-техническому оснащению, созданию современной информационно-образовательной среды. Учителя получают возможность обучаться новейшим образовательным технологиям в дистанционных формах, создаются условия для обмена опытом через функционирование сетевых образовательных ресурсов.

      Особое место в методическом сопровождении эксперимента занимают систематическое проведение семинаров, семинаров-практикумов для подготовки педагогических работников к введению ФГОС. Для этого в районе  функционирует постоянно действующий семинар «Введение ФГОС в ОУ», утвержден план семинарских занятий. На семинарах до педагогических работников доводятся новинки методической литературы, нормативные документы,  образцы рабочих программ, уроки-презентации, разработки уроков-презентаций. Постоянно осуществляется обмен опытом учителей, находящихся в эксперименте, по подготовке и проведению уроков, внеклассных мероприятий, разработке рабочих программ по отдельным предметам начальной школы. Так, в марте 2011 года проведен семинар для директоров, заместителей директоров и учителей начальных классов всех учреждений образования по введению федерального образовательного стандарта по теме «Практика, проблемы и пути решения».  В соответствии с планом  проведения семинара  были проведены открытые уроки по математике и  русскому языку,  два  внеучебных занятия:  научно-познавательного, художественно-эстетического направления,  организована работа  трех секций:  руководителей ОУ, заместителей руководителей и учителей начальных классов.

       Для подготовки  региональных команд к введению ФГОС начального общего образования  на курсы повышения квалификации в г.Москву была направлена и прошла обучение команда работников Управления образования, РМК при УО и педагогов МОУ СОШ№1 а.Понежукай, апробирующей ФГОС  (6 человек)

     В 2010 году прошли курсы повышения квалификации 11 учителей начальных классов, 3 заместителя директора, 2 руководителя ОУ. В феврале-марте 2011г. АР ИПК организованы трехдневные семинарские занятия по теме: «Введение ФГОС в образовательном учреждении»,  в которых принимали участие  7 педагогических команд  района в состав которого входили директор, заместитель директора по ВР, УВР, руководитель ШМО учителей  начальных классов,   учителя начальных классов будущих первоклассников.

     В районе есть хороший потенциал творчески работающих учителей начального звена: из 66 учителей - 54 (85%) имеют высшее образование, 50% - высшую, а остальные первую квалификационную категории.

           С целью  оказания поддержки  по укреплению материально-технической базы школ, осуществляющих переход на ФГОС  Управлением образования  приобретены : ученическая мебель на 180 тыс.рублей; учебники для первых классов  на 203,7 тыс.рублей; медоборудование на 158,8 тыс.рублей, холодильники для пищеблоков на 58,5 тыс.рублей.

       Вхождение в ФГОС требует дополнительных финансовых затрат. Так на оплату внеурочных занятий в Понежукайской школе требуется ежемесячно 17037 рублей. Необходимо решить вопрос по обеспечению  образовательных  учреждений необходимой методической литературой и УМК. 

    При введении стандартов  возникают некоторые затруднения при организации внеурочной деятельности. Связаны они были прежде все с тем, как технически распределить время отдыха и занятий.  В МОУ СОШ№1 а.Понежукай   есть группа продленного дня и это способствовало созданию более удобной модели внеурочной деятельности, когда 10 часов занятий распределены в первой половине дня, до 15 часов. Тем самым не нарушаются требования СанПиН , дается детям возможность получить образовательные услуги в полном объеме,  .

2.3    Система поддержки талантливых детей

2.3.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

2.3.2   Финансовое обеспечение реализации инициативы

2.3.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

         На школьном этапе в олимпиаде приняли участие 640 учащихся, что составляет 65,3% от общего количества учащихся 8-11 классов. Этот результат свидетельствует об активизации работы ОУ по выявлению одаренных учащихся. В 2010 году в районном этапе Всероссийской олимпиады приняли участие 216 учащихся, что составляет 24 % от общего количества учащихся 7-11 классов. В региональном этапе олимпиады приняли участие 33 учащихся. Из них 25 стали призерами. В заключительном этапе олимпиады учащиеся школ Теучежского района участия не принимали. В рамках празднования 65–ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне проведены районные мероприятия: смотр- конкурс музеев и Уголков Боевой Славы, смотр художественной самодеятельности школьников, конкурсы сочинений по военной тематике.

В 2010 году учащиеся района  успешно принимали участие в республиканских конкурсах: «Класс без вредных привычек», «Безопасное колесо- 2010», «Люби и знай родной язык», конкурсе исследовательских работ «Отечество». По результатам защиты исследовательских работ одна ученица 10 класса МОУ СОШ№ 9 а. Вочепший, награждена дипломом  второй степени. Она - призер  республиканского краеведческого  движения «Отечество», дипломант всероссийского конкурса краеведческо-исследовательских работ движения «Отечество». Учащийся  МОУ СОШ№2  занял 2 место в республиканской краеведческой олимпиаде среди учащихся  РА и получил Диплом 2 степени. На занятиях республиканской Школы лидеров детского самоуправления команда  учащихся  МОУ СОШ№2 а. Ассоколай, стала призером в отдельной номинации.

В ноябре-декабре 2010 года проведен муниципальный этап 20-ти предметных олимпиад, в котором приняли участие около 216 обучающихся 8- 11 классов, 33 учащихся заняли призовые места.

            Стало традиционным торжественное чествование отличников, вручение ценных подарков выпускникам 11-х классов, награжденных золотыми и серебряными медалями.

         Для совершенствования правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях района подготовлены следующие нормативно-правовые документы:

– районная целевая программа  «Развитие образования» на 2011–2015 годы, в которой определены мероприятия и объемы финансирования (630,0 тыс. руб.) на развитие системы поддержки талантливых детей в 2011–2015 годах;

–  районная целевая программа «Одаренные дети» на 2009-2013 годы, объем финансирования  которой составляет 610,0 тыс.руб

2.4    Совершенствование учительского корпуса

2.4.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

2.4.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

2.4.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

             С целью развития творческого и профессионального потенциала педагогов, повышения открытости образования, общественного и профессионального участия в формировании и реализации образовательной политики, развития инноваций в образовании, распространения передового педагогического опыта Управлением образования  организовано проведение  конкурсов профессионального мастерства: 

- районный конкурс  «Педагог-психолог – 2010» (в районном этапе приняли участие 7   педагогов из  7 образовательных учреждений);

- районный конкурс по постановке экологического образования  и воспитания в общеобразовательных учреждениях  района проведен  в апреле 2010г. Победителями районного конкурса стали учитель  биологии МОУ ООШ№12 Ловпаче М.А.  и учитель биологии МОУ ООШ№13 Гакаме М.Е.

- участие в республиканской научно-практической конференции по проблемам народной дипломатии;

- районный творческий конкурс педагогов «Овеянные славою флаг наш и герб»;

- районный (заочный) конкурс учителей родных языков  в апреле 2010 года, в котором приняли участие 18 учителей  родных языков;

-  районный профессиональный конкурс открытых уроков «Учитель – учителю» в марте 2010года, в котором участвовало 20 учителей. Победителями и призерами стали Сташ Р.А., учитель русского языка и литературы СОШ№6 а.Габукай; Цику А.Ю., учитель английского языка ООШ№12, Наниз Р.Е., учитель математики СОШ№1;

      - районный этап Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2010» (в районном этапе приняли участие 5педагогических работников системы дошкольного образования). По результатам суммы баллов и рейтинга  Хашханок Лариса Аслановна стала призером конкурса и  получила грант в сумме 30 тысяч рублей.

- республиканском конкурсе  педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»  в апреле 2010 года победителем в номинации «Изобразительное и прикладное творчества» Джандар З.П., руководитель кружка «Плетение циновки»,  награждена Дипломом третьей степени.

            В рамках реализации плана проведения  Года учителя в районной газете «Теучежские вести» организован ряд публикаций , содействующих  формированию позитивного образа учителя в общественном сознании,  об опыте работы лучших учителей и об учительских династиях.

Проблемы современных требований к профессионализму учителя, совершенствования профессионального мастерства работников образования Теучежского района, обмен опытом инновационной педагогической работы обсуждались и продолжают быть в поле зрения в процессе организации и проведения следующих  семинаров: «Работаем в команде: сотрудничество  психолога с учителями – предметниками. Обмен опытом»; «Пути повышения профессионализма  педагогов»; «Мыслящий человек - человек читающий. Исследовательская деятельность  на базе школьной библиотеки»

По результатам многогранной и творческой деятельности в 2010 году награждены лучшие педагоги  района:

 почетными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации -1 чел.;

почетными грамотами Администрации МО«Теучежский район» - 5 чел.;

почетными грамотами Государственного Совета Хасэ – 5 чел.

            Почётное звание «Заслуженный работник народного образования Республики Адыгея» - 1 чел.;

      «Почётный работник общего образования Российской Федерации» получили 4 педагога района.

        По итогам конкурса лучших учителей в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» один учитель получил федеральную премию в размере 200 тыс. рублей.

        Развитие системы образования, вынужденной реагировать на вызовы времени, возможно, только при условии высокой компетентности педагогических работников.

Аттестация педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений Теучежского района проводится в рамках развития государственной системы независимой оценки качества преподавания общеобразовательных предметов педагогическими работниками и их аттестации. Обязательным условием при прохождении аттестации на квалификационные категории является наличие у педагогических и руководящих работников значимых результатов работы:

– на высшую квалификационную категорию – на республиканском уровне;

– на первую квалификационную категорию – на муниципальном уровне;

– на вторую квалификационную категорию – на уровне образовательного учреждения.

По итогам аттестации 2010 года 49 педагогическим работникам образовательных учреждений присвоена первая квалификационная категория.

2.5    Изменение школьной инфраструктуры

2.5.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

2.5.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

2.5.3.     Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

      Благодаря мероприятиям приоритетного национального проекта «Образование» и комплексного проекта  модернизации образования решена значительная часть имеющихся проблем с оснащением общеобразовательных учреждений учебным, учебно-наглядным оборудованием, при этом  удельный вес   школ, имеющих современное учебное оборудование, увеличился значительно.

Работа в этом направлении продолжается.

В 2010 году осуществлен ремонт 17 школ, 4 дошкольных образовательных учреждений, завершены строительные работы по реконструкции части здания МОУ СОШ№6 а.Габукай под группы дошкольного образования; приобретено учебное, компьютерное оборудование и мебель, спортивный инвентарь на общую сумму  3125874 рублей.

            В системе образования района ведется работа по комплексной безопасности образовательных учреждений и оснащению медицинских кабинетов лицензионным оборудованием.

Большое внимание  в районе уделяется  информатизации системы образования.

          За счет средств федерального бюджета обеспечен круглосуточный доступ в сети Интернет всех общеобразовательных учреждений района, приобретено три комплекта компьютерного оборудования.

            Все образовательные учреждения используют систему исключения доступа к ресурсам сети Интернет, несовместимым с целями и задачами образования и воспитания учащихся.

            Информационные ресурсы сети Интернет используются более чем на 11 предметах учебного цикла.

            Во всех общеобразовательных учреждениях организованы опытные зоны использования ПСПО, т.е. обеспечена установка операционной системы Linux не менее чем на 1 (одном) персональном компьютере, зарегистрированном на портале технической поддержки внедрения ПСПО.

            Организовано дистанционное обучение 2 детей – инвалидов.

В поле проблем – предоставление обучающимся возможности пользоваться современными библиотеками и медиатеками (по данным мониторинга такая возможность предоставлена только 7,23% обучающимся).

 К недостаткам информатизации необходимо отнести невысокую скорость  (менее 2Мб/с)  и неустойчивость связи в сети Интернет для 78% школ.

            В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования школами получены из  МО и Н РА и используются предметные кабинеты, интерактивные доски, комплекты компьютерной техники, программное обеспечение, спортивный инвентарь.

            Профильное обучение организовано в одном образовательном учреждении – в МОУ СОШ№1 а. Понежукай, программы которого реализовывались 17 педагогами для 47 старшеклассников (16 чел. – 10 кл., 11 чел. – 11 кл.) по социально–экономическому профилю и 20 учащихся 10-х классов по химико-биологическому профилю.

10 средних общеобразовательных учреждений в целом не ориентированы на конкретные профили, но за счет увеличения числа элективных курсов предоставляется школьникам возможность ( в полной мере осуществлять свои индивидуальные образовательные программы, включая в них те или иные элективные курсы. Удельный вес численности учащихся всех 10-11 классов, занимающихся в профильных классах (группах) – 16,7 %. Педагоги, осуществляющие преподавание профильных предметов, отличаются высоким профессионализмом (высшую и первую квалификационные категории имеют 100% учителей).

            В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования Управлением образования накоплен определенный опыт работы по оптимизации сети: создание классов-комплектов в начальных классах в малокомплектных школах, преподавание предметов ИЗО, музыки, физкультуры, трудового обучения одним уроком в 5-7, 8-9 классах.

Неэффективность образования детей в малочисленных классах, при наполняемости в 2-3 ученика сегодня очевидна. Ребенку нужна насыщенная развивающая среда, которую может обеспечить только коллектив. В этих условиях важно совершенствовать подвоз детей. На сегодня снята проблема «школьного автобуса». Шесть школ района: Ассоколайская, Нечерезийская, Джиджихабльская, Вочепшийская, Тлюстенхабльская и Казазовская имеют школьные автобусы и организован 100% подвоз детей к опорным школам. Подвоз осуществляют школьные автобусы, полностью соответствующие требованиям ГОСТа. 

2.6    Сохранение и укрепление здоровья школьников

2.6.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

2.6.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

2.6.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

С целью формирования у школьников основ здорового образа жизни посредством привлечения их к регулярным занятиям физической культурой и спортом в период с января по май 2010года проведена Спартакиада школьников района по 11 видам спорта. В них приняли участие 632 школьника 6-11 классов, в финальных (республиканских) –100. По результатам 11 видов Спартакиады районная спортивная школа занимала 7 место в Республике Адыгея, несмотря на то, что по 10 видам спорта она находилась на четвертом месте.

Олимпиада способствует выявлению творческих, одаренных детей  в сфере физического воспитания На базе МОУ СОШ№1 а.Понежукай ежегодно проводится районная олимпиада школьников по предмету «физическая культура» среди учащихся 9-11 классов. В районном этапе олимпиады участвовали 16 детей (10 мальчиков и 6 девочек), в республиканском этапе – 2 чел.

 Для увеличения двигательной активности и развития физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания в учебные планы всех общеобразовательных учреждений введен третий час занятий физической культурой.

            В районе реализуется комплекс мероприятий по программе «Президентские состязания», в которых принимают участие все обучающиеся с 8 по 9 класс. В 2010 году в районном этапе участвовали 109 учащихся школ район, 18 из них приняли участие в республиканских состязаниях и командно заняли 4 место.

Для организации работы физкультурно-оздоровительных кружков и секций в ДЮСШ имеется квалифицированный тренерско-преподавательский состав. Образовательную деятельность в спортивной школе осуществляют 36 педагогов дополнительного образования. Более 35% тренеров-педагогов – учителя физкультуры общеобразовательных учреждений, поэтому работа ДЮСШ неразрывно связана со школами района и является методическим центром в области  физической культуры и спорта.

В период с 11 по 15 мая  2010 года для юношей-старшеклассников 10 классов общеобразовательных учреждений района проведены учебные сборы по 40-часовой программе. В соответствии с планом мероприятий сборов юношами отработаны строевая и физическая и тактическая подготовка, изучены основы  подготовки гражданина к военной службе, основы организации караульной службы, обязанности лиц караульной службы, а 8 июня 2010 года проведены учебные стрельбы на базе воинской части 51532 «Молькино».

            Организация качественного, сбалансированного по основным пищевым веществам, рационального питания обучающихся направлена на поддержание и сохранение здоровья школьников. Обучающиеся всех общеобразовательных учреждений продолжали получать питание в виде горячих обедов. Осуществляется долевое финансирование расходов на организацию питания в следующих размерах: средства районного бюджета – 3 рубля,  средства родителей – 25 рублей.

Для детей из малоимущих семей и детей, находящихся под опекой (90 человек) организовано бесплатное горячее питание. 

В соответствии с районной  целевой программой «Школьное питание» на 2008-2010 годы на удешевление школьного питания  из муниципального бюджета израсходовано 46000 рублей. В целях организации качественного питания обучающихся обновляется материально-техническая база пищеблоков школ. Однако техническая оснащённость школьных столовых пока еще является проблемой, которая решается в соответствии с районной  целевой программой.

.      По данным электронного мониторинга охвачены школьным питанием 92% обучающихся; 64,71% общеобразовательных учреждений имеют отремонтированные помещения столовых.

Удельный вес общеобразовательных учреждений, в которых столовые отвечают всем современным требованиям, достаточно высок -52,94%.

Качественное горячее питание (завтраки и обеды) получают лишь 149 обучающихся (8,2%);  83,53% обучающихся получают только завтраки, 8,15 % -только обеды.

Предстоит продолжить работу по оснащению школьных столовых современным технологическим оборудованием (оснащенность 44 %). 

В летний период 2010 года в районе на базе общеобразовательных учреждений работали 8 оздоровительных лагерей с дневным пребыванием для 570 детей (в 2009 г.- 570 чел.).

            С целью профилактики здоровья детей и подростков проводится определенная работа по противодействию злоупотребления наркотиками, медико-психологическому  сопровождению детей: мониторинг наркоситуации в образовательных учреждениях Теучежского района (в ноябре 2010 года);  районный конкурс на лучшую организацию работы, направленной на антинаркотическую профилактику среди детей и подростков в образовательных учреждениях Теучежского района и участии МОУ СОШ№4 а.Нечерезий, победителя конкурса, в республиканском конкурсе и т.д.

       Все дети школьного возраста 1 раз в год проходят полное медицинское обследование.

       Для 83% школьников обеспечено постоянное медицинское обслуживание (присутствует постоянно в общеобразовательных учреждениях  не менее 1 квалифицированного медицинского работника).

       Доля школьников, обучающихся в учреждениях, где есть в наличии лицензированный медицинский кабинет, составляет 83,67 %.

       Одной из важнейших задач администрации района, Управления образования является создание безбарьерной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Удельный вес зданий общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья от общего числа зданий составляет 5,26%.

С целью совершенствования системы охраны здоровья детей в общеобразовательных учреждениях района в рамках комплексной организации здоровьесберегающего образования в 2010 г. проведен районный этап  VII республиканского конкурса «Школа – территория здоровья». По результатам конкурсного отбора материалы МОУ СОШ№1 а.Понежукай, приняли участие в республиканском конкурсе и за активное участие награждены Дипломом Министерства образования и науки Республики Адыгея.

 МОУ СОШ№10 п. Тлюстенхабль является членом республиканского педагогического  клуба победителей и призеров республиканского конкурса «Школа-территория здоровья».

 В целях популяризации и развития спортивного туризма среди обучающихся, повышения их спортивного мастерства в апреле 2010 года проведены XI открытое Первенство Республики Адыгея по спортивному туризму среди обучающихся и открытый чемпионат по туристскому многоборью среди обучающихся Республики Адыгея.

В соревнованиях приняла участие команда Теучежского района (12 участников) в возрастной группе  14 лет, которая награждена Дипломом второй степени.

В Открытых лично-командных соревнованиях «Туриские гонки» в октябре 2010 года  участвовала команда Теучежского района (10 участников) и награждена Дипломом второй степени.

В октябре 2010 г. проведен районный смотр-конкурс на лучшую организацию работы по профилактике злоупотребления наркотическими средствами среди детей и подростков в общеобразовательных учреждениях. По результатам районного конкурса  МОУ СОШ№4 а.Нечерезий  признана победителем и приняла участие в республиканском смотре-конкурсе.

       В ноябре 2010 года организован мониторинг наркоситуации для старшеклассников в образовательных учреждениях Теучежского района. Итоги мониторинга подведены «Центром диагностики и консультирования» Республики Адыгея и доведены до образовательных учреждений.

2.7    Развитие самостоятельности школ

2.7.1   Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

2.7.2     Финансовое обеспечение реализации инициативы

2.7.3   Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

Все общеобразовательные учреждения самостоятельны в расходовании финансовых средств. Финансирование образовательных учреждений Теучежского района производится по нормативам бюджетного финансирования для образовательных учреждений, определяемым в соответствии с методиками расчета нормативов бюджетного финансирования на реализацию государственного стандарта общего образования. Средства, выделяемые по нормативу, доводятся непосредственно до каждого образовательного учреждения в полном объёме.

Во всех общеобразовательных учреждениях района организованы опытные зоны по использованию пакета свободного программного обеспечения. 21 педагог ОУ (по 1 от каждого ОУ) прошли обучение на курсах ПК по применению и администрированию ПСПО. Осуществлен переход на использование ПСПО (использование ПСПО не менее чем на 50% имеющихся в ОУ персональных компьютерах.

Открытость и прозрачность образования обеспечивается  через деятельность органов общественного управления, школьные сайты, публичные доклады.

Во всех школах и муниципальных образованиях созданы и участвуют в образовательной и финансово-хозяйственной деятельности органы государственного общественного управления. Представители общественности привлекаются в качестве общественных наблюдателей в ходе  аттестации учащихся, лицензирования и аккредитации школ, для оценки конкурсных материалов инновационных школ и лучших учителей.

Начат постепенный переход на электронный школьный документооборот, обеспечивающий снижение административной нагрузки на общеобразовательные учреждения.

Общественный публичный доклад об образовательной и хозяйственной деятельности ежегодно представляют 17% школ.

 Часть II. Эффекты реализации основных направлений

инициативы «Наша новая школа» в 2010 году

1.1. Общие показатели системы образования

В целях дальнейшего улучшения показателей, характеризующих систему образования района, принят и реализован в полном объеме План действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2010 году национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Теучежском районе.

В 2009–2010 учебном году в проведении мониторинговых мероприятий по оценке уровня знаний, умений и навыков обучающихся, а также метапредметных (надпредметных) компетенций приняли участие 198 обучающихся (4-е классы – 54 чел.; 9-е классы – 72 чел.; 11-е классы – 72 чел.) из 3 –х общеобразовательных учреждений района.

В 2010 году 140 выпускников IX классов общеобразовательных учреждений из 7 общеобразовательных учреждений участвовали в ГИА в новой форме, что на 25,7% больше, чем в 2009 году.

Число лиц, участвующих в ЕГЭ по трем и более общеобразовательным предметам в 2010 году составило 69 человек.

Мониторинг поступления выпускников профильных классов в учреждения профессионального образования показал, удельный вес численности выпускников XI классов, поступивших в учреждения профессионального образования по профилю обучения на старшей ступени общего образования составил в 2010 году 66,67%.

 Управлением образования  продолжается работа по рациональному комплектованию классов школ, оптимизации штатной численности учреждений.

На начало 2010–2011 учебного года проведена оптимизации сети трех средних и пяти основных школ: в начальной школе объединены в класс-комплекты1-ый с 3-им ,  2-ой с 4-ым классом, практикуется одновременное преподавание предметов музыки, ИЗО, физкультуры  и трудового обучения в 5-8 классах.

В 2010 году 98,77% выпускников средних общеобразовательных учреждений, участвующих в электронном мониторинге, получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. По сравнению с 2009 годом значение данного показателя ухудшилось  на 1,4%. 

Выпускники 2010 года сдавали экзамены в форме ЕГЭ по 10 профильным предметам, показав высокое качество знаний (71,2%), что на 5% ниже показателя 2009 года. Количество победителей и призёров различных этапов Всероссийской олимпиады школьников района увеличилось в сравнении с 2009г. на 7,8%..

 Основными эффектами в районе стали:

– повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с образованием;

– обеспечение объективности в оценке качества обучения;

– принятие обоснованных управленческих решений на районном уровне, а также уровне образовательного учреждения;

– возможность сравнения качества образовательных услуг, реализуемых в различных  общеобразовательных учреждениях.

 Доля лиц, участвующих в ЕГЭ по трем и более общеобразовательным предметам в 2010 году составила 45,68%.

1.2. Переход на новые образовательные стандарты

Проведен самоанализ готовности общеобразовательных учреждений для перехода на ФГОС.

Созданы условия для перехода на ФГОС в экспериментальном и штатном режиме в первых классах общеобразовательных учреждений;

            Проведено повышение квалификации учителей начальных классов и школьных управленческих команд.

1.3. Система поддержки талантливых детей

В Теучежском районе в 2010 году общая численность участников всероссийской олимпиады школьников возросла: на школьном этапе – до 640 чел.; на муниципальном этапе – до 216 чел.; на региональном этапе – до 33 чел.

 Школьники района ежегодно принимают участие во всероссийских конкурсах, олимпиадах и конференциях по краеведению, стабильно подтверждая высокий уровень обученности и подготовленности, занимая призовые места: в 2010 году 2 школьника района стали дипломантами Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ  «Отечество».

В 2010 году 23 представителя талантливой молодежи района получили стипендию Ц.Теучежа (2009 год – 18 человек).

1.4. Совершенствование учительского корпуса

Повысилась активность учительства в участии в конкурсах профессионального мастерства на 34%.  4 педагога приняли участие в республиканском этапе Всероссийского  конкурса организаторов воспитательного процесса «Воспитать человека». Конкурсные материалы  одного учителя отправлены в Москву для участия  во Всероссийском конкурсе  организаторов

Увеличилось количество учителей до 30 лет, работающих в общеобразовательных учреждениях, более восприимчивых к инновациям, ориентированных на применение современных технологий обучения. 

Произошло снижение объема неэффективных расходов на управление кадровыми ресурсами в общеобразовательных учреждениях по педагогическому персоналу (учителям) и персоналу общеобразовательных учреждений (административно-управленческому персоналу, учебно-вспомогательному и младшему обслуживающему персоналу, педагогическим работникам, не осуществляющим образовательный процесс).

Получили первую категорию 49 педагогов.

 В 2010 году награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»  - 4 человека, Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ – 1 человек,  Почетной грамотой Государственного Совета Хасэ – 5 человек,  Почетной грамотой Администрации  Теучежского района – 4 чел.

 Укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 94,04%.

1.5. Изменение школьной инфраструктуры

 Все муниципальные  общеобразовательные учреждения оснащены автоматической пожарной сигнализацией, имеют источник наружного пожаротушения, ограждения и дворовое освещение.

 В рамках реализации республиканской целевой программы развития образования на 2007–2010 годы приобретены 4 персональных компьютера для общеобразовательных учреждений, что позволило улучшить показатель «Количество учащихся на 1 ПК» с 16 до 14.

За счет исполнения мероприятий районной целевой программы развития образования на 2007-2010 годы улучшилось оснащение кабинетов и спортзалов образовательных учреждений.

Удельный вес численности выпускников 11 классов, обучающихся в классах с профильным  изучением отдельных предметов составляет 14.81% ( в 2009 году -11,2%)..

 Улучшилось оснащение школьных библиотек компьютерным оборудованием, средствами для сканирования и распознавания текстов.

Наметился рост количества обучающихся, имеющих возможность доступа к сети Интернет, электронным ресурсам в школьных библиотеках

1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

В районе 100% общеобразовательных учреждений имеют собственную (на условиях договора пользования) столовую или зал для приема пищи с площадью в соответствии с СанПиН, а показатель «Удельный вес общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена возможность пользоваться современными столовыми» составляет 52,94%.

Показатель «Реализация образовательных программ по формированию культуры здорового питания» возрос до 100%.

Принимаются меры по дальнейшему укреплению материально-технической базы школьных пищеблоков, в том числе по проведению ремонта и замены технологического и холодильного оборудования: 52,94% общеобразовательных учреждений района обеспечены современным технологическим оборудованием, в 100% – зал для приема пищи имеет современное оформление, в 64,71% – отремонтировано помещение столовой, в 52,94% – есть сотрудники, квалифицированные для работы на современном технологическом оборудовании.

В 2008 году принята и полностью реализована районная целевая программа  «Школьное питание» на 2008–2010 годы.  Все мероприятия, предусмотренные программой,  выполнены.

1.7. Развитие самостоятельности школ

 Управлением образования проведена  определенная работа по созданию мотивации у руководителя и коллектива на сокращение неэффективных расходов, повышения качества и объема услуг, оптимизированы штатные расписания и сеть общеобразовательных учреждений.

В настоящее время все общеобразовательные учреждения района переведены на нормативное подушевое финансирование и новую систему оплаты труда, что подтверждается данными электронного мониторинга.

Проведенные мероприятия позволяют ежегодно улучшать значение показателя «Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата учителей муниципальных общеобразовательных учреждений» в 2010 году увеличилось по сравнению с 2008 годом на 12% и составляет 8 975 руб. 

 По данным мониторинга показатель «Укомплектованность общеобразовательных учреждений  педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 94,36%.

Часть III. Проблемные вопросы реализации инициативы

1.1. Общие показатели региональной системы образования

В Теучежском районе сельские школы составляют 94% от общего количества
общеобразовательных учреждений, в том числе: 35% из них – малокомплектные.

Показатель «Количество учащихся, приходящихся на одного учителя» по району в 2010 году составил 8-9, что ниже рекомендуемого значения – 15.

 Недостаточный охват обучающихся сельских школ профильным обучением  из-за малой концентрации учащихся старшей ступени.

Доля выпускников общеобразовательных учреждений, не преодолевших минимальный порог по обязательным предметам государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, выросла  в сравнении с 2009 годом.

1.2. Переход на новые образовательные стандарты

Недостаточное количество финансовых средств на обеспечение общеобразовательных учреждений необходимым учебно-лабораторным оборудованием для введения ФГОС НОО.

Темпы организационных мероприятий по внедрению ФГОС намного выше темпов методического обеспечения этого процесса.

1.3. Система поддержки талантливых детей

80 % общеобразовательных учреждений не участвуют в олимпиадах, научно-практических конференциях регионального и российского уровней;

слабая материально-техническая база учреждений дополнительного образования;

низкие возможности предоставления по выбору доступных качественных услуг дополнительного образования в сельской местности.

 1.4. Совершенствование учительского корпуса

 Недостаточная мотивация педагогических кадров к профессиональному развитию и самосовершенствованию. Низкая доля молодых учителей в общеобразовательных учреждениях района со стажем работы до 5 лет и высокий возрастной порог педагогических кадров;

В малокомплектных школах основных общеобразовательных учреждений удельный вес численности учителей в общей численности персонала превышает расчетное оптимальное значение из-за небольшого количества часов педагогической нагрузки у учителей физики, химии, географии.

В сельской местности, где отсутствует система обеспечения жильем педагогов, имеющих специальности, востребованные в данной местности, обучение учащихся часто осуществляют лица, получившие высшее образование по специальности, отличающейся от преподаваемого предмета. 

1.5. Изменение школьной инфраструктуры

В бюджете  района предусматриваются средства на обслуживание установленного оборудования по комплексной безопасности (кнопки экстренного вызова и пожарной сигнализации), текущий ремонт образовательных учреждений и на неотложные виды работ. На закупку современного оборудования, выполнение работ по комплексному капитальному ремонту зданий, строительство объектов средств нет, что не позволяет создать современную школьную инфраструктуру, в полном объеме соответствующую нормативным требованиям. 

Отсутствует межшкольное сетевое взаимодействие при организации профильного обучения.

Невысокая наполняемость классов старшей ступени общего образования в общеобразовательных учреждениях не позволяет в полной мере реализовать обучающимся возможность выбора необходимого им профиля обучения.

Физический износ и недостаточность обновления книжного фонда, оснащения школьных библиотек медиаресурсами,  неустойчивость связи Интернет (в 12 % общеобразовательных учреждениях) и невысокая скорость  доступа.

1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

 По данным мониторинга основными проблемами в организации питания школьников являются:

1) невыполнение требований СанПиН (санитарных правил и норм) в части организации двухразового горячего питания для всех обучающихся общеобразовательных
учреждений и трехразового питания для групп продленного дня;

2) несоблюдение натуральных норм продуктового набора для школьного питания и принципов сбалансированности питания (имеет место составление меню с учетом стоимости продуктов питания, а не физиологической потребности детей в биологически ценных веществах);

3) не во всех школах материально-техническая база пищеблоков соответствует
современным требованиям;

 Недостаточно высок удельный вес числа общеобразовательных учреждений, в
которых созданы условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям, в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников

1.7. Развитие самостоятельности школ

 Мероприятия по оптимизации численности персонала приводят к высвобождению работников учреждений и вызывают социальную напряженность.

Росту объема неэффективных расходов способствует несбалансированность структуры кадров в сфере общего образования: численность учителей и персонала, значительно превышает рекомендованные значения.

Достаточно низкий уровень заработной платы в учреждениях образования приводит к низкой удовлетворенности работников системы образования уровнем своей жизни и невозможности привлечения и удержания в отрасли высококвалифицированных кадров, а также молодых специалистов.

В районе недостаточно развит опыт разработки, обсуждения и представления публичных докладов общеобразовательных учреждений.  Механизмы общественного участия в управлении образованием  используются  не в полной мере. 

Часть IV. Задачи и планируемые показатели на следующий
календарный год по реализации инициативы

Задачи на 2011 год

1.1. Общие показатели системы образования

Сравнение качества образовательных услуг, реализуемых в различных муниципальных  общеобразовательных учреждениях.

Усиление предпрофильной подготовки и профориентационной работы с выпускниками IX классов.

Расширение общественного участия в управлении образованием.

1.2. Переход на новые образовательные стандарты

Введение ФГОС начального общего образования в штатном режиме      с 1 сентября 2011 года;

Финансовое и кадровое обеспечение внеурочной деятельности в рамках ФГОС;

Отработка моделей интеграции общего и дополнительного образования, учреждений образования, культуры и спорта.

Продолжение работы по прохождению курсов повышения квалификации учителей и управленческих кадров для работы по новым ФГОС.

 1.3. Система поддержки талантливых детей

Развитие форм работы с одарёнными детьми.

Расширение системы материальной поддержки одарённых школьников.

Обобщение передового опыта работы с талантливыми детьми.

Укрепление материально-технической базы учреждений дополнительного образования;

Отработка моделей интеграции общего и дополнительного образования, учреждений образования, культуры и спорта.

1.4. Совершенствование учительского корпуса

        Внедрение новых моделей аттестации педагогических и управленческих кадров.

        Повышение авторитета и престижа учительской профессии и стимулирование творческого развития педагогов через конкурсы профессионального мастерства.

Увеличение численности учителей, повысивших квалификацию с использованием технологий дистанционного образования.

 Повышение квалификации заместителей директоров школ (как резерва руководящих кадров) по программе «Современный образовательный менеджмент».

1.5. Изменение школьной инфраструктуры

Приведение в соответствие с требованиями ФГОС условий  осуществления образовательного процесса.

Создание современной инфраструктуры (столовые, библиотеки, медпункты, спортзалы и площадки, актовые залы).

Обеспечение комплексной безопасности общеобразовательных учреждений.

Повышение скорости и качества доступа общеобразовательных учреждений к сети Интернет.

Внедрение свободного программного обеспечения.

Переход на электронный документооборот и оказание государственных услуг в сфере образования в электронном виде.

 1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

Совершенствование организации школьного питания. 

Оснащение медицинских кабинетов лицензионным оборудованием;

Увеличение охвата детей всеми формами отдыха и оздоровления;

Раннее выявление и комплексное психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья на всех этапах развития;

Повышение квалификации педагогов, обучающих детей с ограниченными возможностям здоровья  в образовательных учреждениях общего типа;

1.7. Развитие самостоятельности школ

 Доведение норматива финансирования до каждого образовательного учреждения.

Реализация Федерального закона от 08.05.2010 №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».

Обеспечение качества наполнения школьных сайтов и содержания публичных отчетов образовательных учреждений;

Активизация деятельности органов государственно-общественного управления в образовательной системе.

Планируемые показатели на 2011 год

План

действий по модернизации общего образования,
направленных на реализацию в 2011 году национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в Теучежском районе